Impulso a las escuelas rurales

El objetivo principal del Proyecto Amemur es la mejora y perfeccionamiento de las escuelas rurales de Gran Canaria, para lo que habrán de colaboran las instituciones y organismos del mundo rural insular. Pero para que la Apuesta por el Medio Rural fuera una realidad, había que analizar previamente la realidad que viven las escuelas rurales. La ejecución del proyecto será de forma progresiva y a lo largo de los próximos dos años.
Para llevar a cabo el Estudio de la Problemática Educativa y Propuesta de Mejora en las Escuelas Rurales se han analizado diez centros dependientes de los Colectivos de Escuelas Rurales (CER) de Gáldar, Guía, Agaete y Moya. En tan exhaustivo análisis han participados los directores y profesores de los centros, así como los alumnos y sus padres.
Entre las conclusiones de dicho estudio destaca que los diferentes agentes implicados en las escuelas rurales no las cambiarían por «escuelas convencionales», pero sí advierten que hay que invertir más esfuerzos y presupuesto en la mejora de sus instalaciones, así como en el desarrollo de actividades extraescolares y en la puesta en marcha de otros servicios ?como comedor o transporte?.
Según se indica en el estudio, «el fracaso escolar detectado en las escuelas rurales es escaso o inexistente», una diferencia muy positiva con respecto a las «escuelas convencionales». Donde sí que hay que incidir, según se concluye, es en la formación de los profesores «para conocer la problemática e idiosincracia de estos centros». Además, se necesita aumentar el número de profesores de apoyo, dotar las bibliotecas, aumentar las actividades extraescolares y mejorar las instalaciones, para seguir trabajando en la línea «de vinculación de la escuela como foco cultural y de ocio».